武進(jìn)教育：做好情緒管理 增進(jìn)親子溝通 |
| 時(shí)間：2022-03-17 20:35:07 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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眾志成城
全民抗疫
武進(jìn)教育：做好情緒管理 增進(jìn)親子溝通
孩子居家時(shí)間增多，伴隨而來(lái)的是親子矛盾和沖突的升級(jí)，為了緩解家長(zhǎng)的焦慮，人民路小學(xué)副校長(zhǎng)王曉波給家長(zhǎng)們寫(xiě)了這樣一封信。
相信此刻，你們最放心不下的，是因?yàn)橐咔榉揽匦枰坏貌痪蛹疑顚W(xué)習(xí)的孩子。這些孩子中，可能有一部分需要獨(dú)自留在家中，即使家有老人在家看護(hù)，父母也是萬(wàn)般不放心。但，請(qǐng)您相信孩子。經(jīng)歷了一波又一波的疫情，相信孩子們也在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)著獨(dú)自居家學(xué)習(xí)的生活，他們也在疫情中成長(zhǎng)為一個(gè)可以隨時(shí)面對(duì)不確定的少年。
武進(jìn)區(qū)人民路小學(xué)副校長(zhǎng) 王曉波：其實(shí)通過(guò)這封信想向家長(zhǎng)傳遞這樣的一個(gè)看法，一方面我們有了去年的抗疫經(jīng)驗(yàn)以后，無(wú)論整個(gè)社會(huì)層面還是學(xué)校方面，應(yīng)對(duì)疫情有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們完全可以放下心來(lái)，另外一方面疫情對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，可能是一種危機(jī)，更多的其實(shí)還是新的機(jī)遇，如果我們家長(zhǎng)能把握好這種機(jī)遇，孩子們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)的階段，他們獲得的成長(zhǎng)可能更多
家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子一定的獨(dú)處空間，尤其是對(duì)青春期的孩子，要尊重他們對(duì)獨(dú)立和獨(dú)處的內(nèi)在需求，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，多包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵(lì)，少一些管制和嘮叨，同時(shí)密切關(guān)注好孩子的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行正面疏導(dǎo)，保持積極心態(tài)。
武進(jìn)區(qū)人民路小學(xué)副校長(zhǎng) 王曉波：另外一方面我們學(xué)校有一個(gè)壹家家庭工作室，也能夠?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)和孩子提供一些專(zhuān)業(yè)的心理方面的援助
學(xué)府小學(xué)的老師還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了幾款小游戲以及情緒操，以緩解孩子們常時(shí)間居家學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面情緒。（一段情緒操現(xiàn)場(chǎng)）
希望廣大家長(zhǎng)朋友與學(xué)校協(xié)心同力，做好疫情防控各項(xiàng)措施，讓孩子度過(guò)一段健康、安全、高效的居家學(xué)習(xí)時(shí)光。
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