特教老師：靜待花開 讓愛無礙 |
| 時間：2021-09-10 20:40:07 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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在教師這個光輝的職業(yè)中，有這樣一個特殊的隊伍，他們面對的學生，有些看不見身邊的美麗，有些聽不見周圍人的語言，還有些是生活在自我封閉的世界里，難以感受這個世界的愛和溫暖。但老師們用更多的愛心、耐心和責任心，悉心培育著遲開的花朵。在教師節(jié)這一天，我們一起來關注特教老師這個群體。
武進區(qū)樂康兒童服務中心康復老師 周新意
抬腿走走，對，腿抬，每天每天都這樣練習，他就會自己抬腿。
周新意是名90后，大學學的是康復專業(yè)，畢業(yè)后，一直從事和兒童康復有關的工作。2019年，他來到武進區(qū)樂康兒童服務中心，正式成為一名康復老師。正在上運動功能訓練課的學生叫王浩，今年7歲，因為出生時缺氧，導致運動神經(jīng)受損。為了訓練王浩的肢體運動能力，大部分上課時間，周心意都需要跪著引導孩子向前行走。然而，因為訓練辛苦，孩子經(jīng)常會哭鬧反抗。
武進區(qū)樂康兒童服務中心康復老師 周新意
普通孩子，你跟他說寶貝，你不要哭啦，你表現(xiàn)真好，說幾句表揚的話，或者逗他開心就好了，但是他這樣的孩子，他不理解，他只會哭，你跟他說什么都沒有用，所以就需要更大的耐心。
上午9點，周新意上完第一節(jié)課，便匆匆趕往下一個教室給第二個孩子進行康復訓練。每天從早上八點到下午五點，除了中午午休時間，周新意平均要上六節(jié)課。盡管訓練內(nèi)容看起來只是簡單的收、蹬等動作，但是對于這些特殊的孩子，卻需要日積月累的練習才能獨立完成。
武進區(qū)樂康兒童服務中心康復老師 周新意
不是說你這樣練三天就好了，也不是說你這樣練三個月就好了，可能需要兩三年，其實小孩進步，我們老師都很開心，那種開心就好像很有成就感，至少對他來說，他能夠不用固定在一張床上，他可以移動到其他地方去，去摸他想摸的，吃他想吃的，我就覺得我這個時間花得值。
愛迪兒童康復中心特教教師 王彥軍
小慧，來開燈，好棒。她是一個屬于多重類的孩子，聽力有問題，所以帶著助聽器，還有在智力方面屬于重度類的孩子，還存在一些自閉癥的特質(zhì)，所以對這類孩子的干預，你會看到我做的東西很慢，也很簡單，以生活實踐的感知類的活動為主。
今年38歲的王彥軍是一名從事自閉癥教育的特教老師。2004年，南京特殊教育學院第一次到他的老家山西招生，當年參加高考的王彥軍因為好奇心報考了該校的特殊教育專業(yè)，從此和特教結下了不解之緣。
愛迪兒童康復中心特教教師 王彥軍
我個人感覺做這個工作更多的還是要有責任心，責任心決定了你是否有足夠的耐心去陪伴孩子，這可能在這個行業(yè)當中，每一個從業(yè)者要努力的去篤定自己的內(nèi)心的一些東西。
王彥軍說，南京特殊教育學院每年的應屆畢業(yè)生有3000人左右，但一年后還從事特殊教育的只有三分之一。雖然在今天這個節(jié)日里，這群特殊的孩子都不知道“教師節(jié)”是什么，更不能說出“教師節(jié)快樂”這句話，但是只要孩子們通過訓練能很好地融入社會，就是給所有特教老師最好的禮物。記者從區(qū)殘聯(lián)了解到，目前武進區(qū)有兒童康復機構9家，像周新意、王彥軍這樣的特殊教育康復教師有130余名，僅去年一年，就有363名兒童申請康復訓練。
愛迪兒童康復中心特教教師 王彥軍
我們發(fā)現(xiàn)有些孩子年齡慢慢大了，既進不了普校，也進不了特校，所以我們想做點什么 我們成立了一個少年班，希望他們也像普通的孩子一樣，也有九年的快樂時光。反正就是孩子的需求，感召著我們一點點去做這個。
愛迪兒童康復中心負責人 李忠
經(jīng)過這十來年，現(xiàn)在包括外地的家長也過來做一些咨詢，我們會發(fā)現(xiàn)我們確實可以引導，讓很多人會有能量，讓很多人會有希望，我覺得這個就是自我實現(xiàn)。
耐得住寂寞、守得住孤獨，才能等來花開。在教師節(jié)這一天，我們要向每一位為特殊兒童成長護航的特教老師致敬，是你們的堅守，讓有“愛”無“礙”，祝你們節(jié)日快樂！
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